Inclusione
L’integrazione scolastica degli alunni con disabilità costituisce un punto di forza del nostro sistema educativo. La scuola italiana, infatti, vuole essere una comunità accogliente nella quale tutti gli alunni, a prescindere dalle loro diversità funzionali, possano realizzare esperienze di crescita individuale e sociale. La piena inclusione degli alunni con disabilità è un obiettivo che la scuola dell’autonomia persegue attraverso una intensa e articolata progettualità, valorizzando le professionalità interne e le risorse offerte dal territorio.
tratto da " https://www.miur.gov.it/disabilità".
Referenti per l' Inclusione di Istituto:
docenti Funzioni strumentali Area 2 Bes: Luigia Limongelli
Documenti per l'Inclusione scolastica
PAI
2023 - 2024
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Protocollo di Inclusione
2023-2024
clicca qui per scaricare il Protocollo di Inclusione 2023-2024
Il Piano Annuale per l'Inclusione di Istituto, coerentemente con la mission e le scelte educative della scuola, propone in modo esplicito una progettualità didattico-educativa integrata per affrontare le problematiche relative alla inclusività degli alunni con difficoltà di apprendimento, il disagio comportamentale, i disturbi specifici dell’apprendimento. Le azioni inclusive messe in campo dalla scuola si propongono di intervenire sia sul piano didattico che relazionale, utilizzando le risorse dell'istituto e quelle messe a disposizione dagli uffici competenti. Nella scuola e' stato attivato un Gruppo di Lavoro per l' inclusivita' (GLI) che elabora percorsi comuni ai diversi ordini di scuola e collabora con equipe pedagogiche, operatori sanitari del territorio e con altre istituzioni scolastiche e con Enti di formazione per favorire la realizzazione dei progetti e dei percorsi di integrazione. La scuola ha attivato uno sportello DSA a cura dell'AID - Associazione Italiana Dislessia, ha individuato, alla luce della nota ministeriale 494 del 02.03.2017, due docenti referenti per il Bullismo e Cyberbullismo, rispettivamente per la scuola primaria e la scuola secondaria di I grado, con l' obiettivo di realizzare interventi di accoglienza, integrazione e inclusione nonche' di prevenzione e contrasto del fenomeno. Per la seconda annualità, sulla base delle risorse finanziarie del Comune di Napoli la scuola realizza un efficace progetto di assistenza specialistica alla comunicazione per alunni D.A., che rientra tra le priorità educative su cui è incentrato il Piano di Miglioramento della scuola.
Sia nella scuola primaria che nella scuola secondaria di I. grado la scuola attiva percorsi di recupero e potenziamento degli apprendimenti e delle competenze di base al fine di ridurre il gap tra le fasce alte e basse di rendimento scolastico nonchè contrastare l'insuccesso scolastico precoce. Tali azioni vengono realizzate sia in orario curriculare, per fasce di livello all'interno delle singole classi e attraverso momenti di diversificazione dell'attività didattica ed allungamento dei tempi di apprendimento, sia in orario extracurriculare attraverso i percorsi PON e POR.
Modulistica Inclusione
Nuovi Modelli PEI a partire dall'a.s. 2022/2023 - Nota MI Prot. 3330 del 13.10.2022 e suoi allegati:
Allegato A1 - PEI scuola INFANZIA - Allegato A2 - PEI scuola PRIMARIA - Allegato A3 - PEI scuola SECONDARIA I GRADO
Allegato C- Debito di Funzionamento
Allegato C1 - Tabella Fabbisogno Risorse professionali per il sostegno didattico
Normativa di riferimento: DM 182/2020 e sue Linee Guida
Piano Integrazione degli Apprendimenti
Piano degli Apprendimenti Individualizzato
Inclusione e nuovo PEI
DM 182 del 29.12.2020 - Linee Guida - nuovi Modelli PEI Infanzia, Primaria e Secondaria
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