Atto di indirizzo del Dirigente scolastico- integrazione

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ATTO DI INDIRIZZO DEL DIRIGENTE SCOLASTICO

 

Al Collegio dei Docenti

E p.c. Al Consiglio d’istituto

Prot.n.2284 del 03/09/2020

 

 

Oggetto: Atto di indirizzo per le attività della scuola ai sensi dell’art. 3, comma 4, del DPR 275/99. Integrazione per l’a.s.2020/21

 

 

IL DIRIGENTE SCOLASTICO

 

 

Visto l’art. 3, comma 4, del DPR 275/99, come modificato dall’art. 1, comma 14, della Legge 107/2015,

Visto il Piano Triennale dell’offerta formativa per il triennio 2019/2020 – 2021/2022;

Vista l’OM 11/2020 contenente disposizioni specifiche sulla valutazione degli alunni e sulle strategie di recupero degli apprendimenti relativi all’a.s.19/20 durante l’a.s. 20/21;

Vista la necessità di adeguare i criteri e le modalità di valutazione degli alunni della scuola primaria secondo quanto previsto dalla legge 41/2020 di conversione del dl 22/2020 che in deroga all’art. 2 del dlvo 62/2017 dispone che la valutazione finale degli alunni della scuola primaria è espressa attraverso un giudizio descrittivo;

Visto il Piano Scuola 2020/21;

Viste le Linee guida per la didattica digitale integrata;

Visto il Protocollo di sicurezza per la ripresa di Settembre;

Visto il Documento di indirizzo e orientamento per la ripresa delle attività in presenza dei servizi educativi e delle scuole dell’infanzia;

Tenuto conto della necessità di integrare il Piano dell’Offerta Formativa triennale approvato il

18/12/2018 con susseguenti modifiche a.s.2019/20;

 

DEFINISCE

 

I seguenti indirizzi generali sulla base dei quali il Collegio dei Docenti dovrà procedere all’integrazione del Piano dell’Offerta Formativa relativo al triennio 2019/2020 – 2021/2022.

Occorrerà integrare il Piano dell’Offerta Formativa l’istituto, già definito per il triennio 19/20 – 21/22 e si dovrà garantire nella fase della ripresa delle attività in presenza e nelle eventuali successive fasi determinate dall’evoluzione dell’andamento dell’epidemia COVID-19, per le quali si osserveranno le specifiche indicazioni che il CTS vorrà diramare, il pieno  esercizio del diritto degli alunni al successo formativo e alla migliore realizzazione di sé, in relazione alle caratteristiche individuali, secondo principi di equità e di pari opportunità.

Per rispondere a queste finalità, il collegio dei docenti, unitamente agli obiettivi di apprendimento propri di ciascun indirizzo e ai criteri di valutazione già contenuti nel PTOF, anche attraverso la costituzione di apposite commissioni di lavoro dovrà tempestivamente definire:

- ai fini del pieno recupero degli apprendimenti del precedente anno scolastico, dell’integrazione dei contenuti e delle attività delle programmazioni didattiche dell’a.s. 2019/20 e della predisposizione dei contenuti e delle attività delle programmazioni dell’a.s. 2020/21 nonché dell’integrazione dei criteri di valutazione:

  1. Criteri per lo svolgimento delle attività di recupero prima dell’inizio delle lezioni e durante il primo periodo didattico, indicando modalità di organizzazione dei gruppi di apprendimento, tipologia e durata degli interventi, modalità di verifica; (Collegio)
  2. Criteri per la progettazione dei contenuti essenziali delle discipline  e delle integrazioni degli apprendimenti previste dal PIA elaborati al termine degli scrutini finali dell’a.s. 2019/2020; (Dipartimenti Disciplinari)
  3. Integrazione dei criteri e delle modalità di valutazione degli apprendimenti; (Commissione PTOF-Valutazione)
  4. Eventuale Integrazione Piano di Miglioramento RAV 2019/20 – 2021/22; (Commissione PTOF-Valutazione)
  5. Criteri di valutazione degli alunni della scuola primaria attraverso giudizi descrittivi, sulla base delle indicazioni che saranno diramate dal MI con apposita ordinanza; (Commissione Valutazione Primaria)
  6. Criteri e modalità di utilizzo delle ore di potenziamento finalizzate al recupero degli apprendimenti; (Commissione PTOF)
  7. Criteri generali per l’adozione dei Piani Educativi Individualizzati e dei Piani Didattici Personalizzati per alunni con disabilità, DSA e BES, al fine di assicurare la piena realizzazione del progetto personalizzato anche nell’eventualità dell’interruzione dell’attività didattica in presenza; (Commissione DDI)
  8. Criteri e modalità per lo svolgimento dei contenuti dell’Educazione civica; (Dipartimenti Disciplinari Coinvolti)

- ai fini dell’implementazione di comportamenti responsabili degli alunni nell’utilizzo degli spazi interni ed esterni della scuola, nell’attività didattica in classe e nell’interazione con i pari e con gli adulti appartenenti alla comunità scolastica:

  1. Criteri per la progettazione di specifiche unità di apprendimento finalizzate all’acquisizione di comportamenti responsabili in aula e negli spazi comuni per il contenimento del contagio; (Dipartimenti Disciplinari)
  2. Coinvolgimento degli alunni nella realizzazione di cartellonistica e campagne informative interne e rivolte alle famiglie anche attraverso brevi spot pubblicitari o prodotti multimediali; (Dipartimenti Disciplinari)

- ai fini della definizione dei criteri per l’applicazione delle Linee guida per la DDI, nell’eventualità di interruzione della didattica in presenza :

  1. criteri per l’utilizzo della piattaforma che risponda ai necessari requisiti di sicurezza dei dati a garanzia della privacy e assicuri un agevole svolgimento dell’attività sincrona; (Commissione DDI)
  2. criteri per l’utilizzo del registro elettronico nella didattica a distanza per la rilevazione della presenza in servizio dei docenti, per la registrazione della presenza degli alunni a lezione, per le comunicazioni scuola- famiglia e l’annotazione dei compiti giornalieri;(Commissione DDI)
  3. criteri per la raccolta e la conservazione in ambenti digitali degli elaborati degli alunni e dei materiali didattici prodotti nel periodo della didattica a distanza;( Commissione DDI)
  4. criteri per l’individuazione delle quote orarie settimanali minime di lezione e del monte ore settimanale da attribuire a ciascuna disciplina, anche in riferimento alla possibilità di aggregazione delle singole discipline in ambiti disciplinari, con l’indicazione del numero minimo di ore per attività sincrone e dell’eventuale utilizzazione della quota del 20% del monte ore annuale delle discipline, tenuto conto delle indicazioni presenti nelle linee guida del ministero, degli obblighi orari settimanali dei docenti stabiliti dal CCNL e dei vincoli imposti dalla normativa vigente sul monte ore obbligatorio delle discipline; (Commissione DDI)

- ai fini dell’implementazione delle conoscenze e abilità nell’utilizzo delle piattaforme digitali:

  • Individuazione tematiche connesse alla DDI e all’uso delle piattaforme digitali da inserire nel Piano Annuale per la formazione e aggiornamento conseguente dello stesso; (Collegio)

- ai fini dello svolgimento con la modalità a distanza delle riunioni degli organi collegiali, assicurando piena validità alle stesse, completo esercizio della partecipazione e condivisione di tutti i soggetti coinvolti:

  1. criteri per l’elaborazione di un regolamento relativo al funzionamento del collegio dei docenti e ai consigli di classe a distanza, con particolare riferimento a modalità di acquisizione delle presenze, modalità di voto, durata e svolgimento del dibattito inerente ciascun punto all’odg., preventiva acquisizione dei materiali oggetto di discussione, elaborazione del verbale della riunione;(Collegio)

- ai fini della piena funzionalità delle attività a supporto della didattica, delle funzioni strumentali, delle figure con compiti organizzativo- didattici individuate dal collegio:

  1. individuazione per ciascuna attività e figura delle modalità di svolgimento dell’ incarico anche in modalità a distanza; (Collegio)

- ai fini dello svolgimento di proficui rapporti scuola-famiglia anche nella modalità a distanza:

  1. proposte al consiglio di istituto ai fini dell’elaborazione dei criteri per lo svolgimento dei rapporti individuali con le famiglie degli alunni. (Collegio)

 

Napoli 03/09/2020

 

Il Dirigente Scolastico

Prof. Francesco Bianchi

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